道院出了一批小仓颉

2019-06-27 北京大学附属中学道尔顿学院 | 道尔顿电器旗舰店

 


仓颉,原姓侯冈,名颉,俗称仓颉先师 ,又史皇氏。《说文解字》记载仓颉是黄帝时期造字的左史官,见鸟兽的足迹受启发,分类别异,加以搜集、整理和使用,在汉字创造的过程中起了重要作用,被尊为“造字圣人”


在北大附中国际部今年高一语文课的结尾,我们试图跳出母语者的角度,去反思中国语言文字的特性。同学们头脑风暴,对于这样一个主题,列出了这样一长串关键词,进行了广泛讨论:

 

“音调、象形、方形、复杂、变化、多、形象、结构、创造、久远、机动、书写、常用字少、毛笔、可以直书、音形相隔、一字一义、异体字、无序、不朽、大、使用人口基数、单音节字、好看、可持续创生、慷慨、不明确、省略、含蓄、引申、方言、整体性、集合、句读、语法、诗意、自由、实在、语序……”

 

在英语作为世界通用语的时代里,我时常觉得自己是一个幸运的人。作为一个中国人,自然习得了这一门精妙的人类语言。传说仓颉四眼,方能体察天地万物创造汉字。中国的语言文字,脱胎于艺术图形,在比划结构的方寸之中,囊括包含着庞大的语义,以文本而非口语的形式促进了中国及周围大文化圈的联系,回溯中国文字的起点——甲骨文在抽象线条的构型和语义的组合中,我们能体会到独特的中国式语言思维。

 

将讨论成果的小舟往前一推,我们的语文老师尹鸠洲鼓励学生们大胆的进行自主创作。借以许慎的“六书”为棱镜,课堂上同学们发挥想象,尝试以甲骨文中的常见基础图形,以及象形、形声、会意、假借等构字法创造了自己的“新字”。

现代汉语随着时代流行语的演变,往往新词辈出,但是现代汉语的字库却作为基本固定的语义单位保持不变。如果我们可以自由解构,运用部件创造新字呢?我们来看看同学们是如何将复杂的语义体现在他们的创造里的吧!每一组设计作品中包括五部分,分别是:学生自创字的甲骨文写法现代汉字字形与读音所运用的甲骨文部件自主释义与创作心得、想象的文字运用情景

 

常书杨



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陈如琢



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陈昕冉



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在学生的作品中,我们能看到有些创意富于自然想象和童话色彩;有些机智幽默富于生活的巧思;有些体现了同学们朴质的哲学思考,耐人寻味……

 

限于篇幅,我们谨选了3位同学的设计呈现,还有很多学生作品都非常的优秀!请查看今天最后一篇推送查看更多脑洞设计!

 

美术整理:胡文琼

内容整理:尹鸠洲



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